Teilnahme an der ECIS 2026 in Mailand

Das Institut für Wirtschaftsinformatik wird mit zehn Full Papers auf der Konferenz vertreten sein:

  • Diener, M., Kaps, S., Spitzer, P., Hirt, R., Vössing, M., Satzger, G. (2026): Rethinking Knowledge Work: Designing LLM-based Systems for Complexity Management
  • Förster, M., Hagn, M., Hambauer, N., Jaki, P., Obermeier, A., Schiller, A., Wohlschlegel, J., Benlian, A., Heinrich, B., Jussupow, E., Klier, M., Kraus, M., Schnurr, D. (2026): Understanding Uncertainties in Explainable AI: A Structured Literature Review and Research Agenda
  • Hendriks, D., Holstein, J., Spitzer, P. (2026): Thinking about the Consequences: Design Knowledge for Adherence on Pricing Systems
  • Heyden, N., Kuhlmeier, F., Parsons, J., Mädche, A. (2026): A Context-Aware Urban Heat Companion for Prosumer Participatory Sensing and Just-In-Time Adaptive Intervention
  • Kuhlmann, L., Bauer, J., Staudt, P. (2026): Caught in Between: Scaling Barriers of Hybrid Digital Platforms
  • Liebschner, J., Meier, I., Heinz, D., Satzger, G. (2026): The Adoption of AI-Based Assistants in Startup Innovation: Configuring Human–AI Agency in Entrepreneurial Work
  • Sagnier, L., Hoppe-Ludwig, C., Strohmann, T., Ixmeier, A., Heinz, D. (2026): The AI-Enabled Circular Economy: Extracting and Synthesizing Design Knowledge
  • Schulz, T., Speck, C. (2026): Conceptualising Reflective Use: Toward a Process Perspective on Human-AI Interaction
  • Schulz, T., Stano, F., Schick, L., Weinhardt, C. (2026): Generating Competences: Evidence from a Teaching Format Using GenAI Podcast Creation
  • Wagner, N., Mädche, A. (2026): Designing for Imperfect Prompts: A Simulation-Based Evaluation of an LLM-Based Enterprise Data Assistant Using Knowledge Graphs

Neben dem Full-Paper-Track sind WIN-Forschende auch in weiteren Konferenzformaten aktiv, die Raum für vielversprechende Forschung bieten und Nachwuchsforschende durch das Doktorandenkonsortium unterstützen:

  • Chrisam, K. (2026): Delegation in Agentic Remote Meeting Systems: Empirical Studies on Multitasking and its Outcomes (Doctoral Consortium)
  • Sommer, A., Seitz, J., Mädche, A. (2026): The Agency Paradox: High-Agency Argumentative Writing Support Increases Cognitive Load and Impairs Critical Thinking (TREO Forum)