Modul

• Die Studierenden erhalten eine Einführung in die Thematik Barrierefreiheit insbesondere die digitale Barrierefreiheit und inklusive Digitalisierung. Mit der Verdeutlichung der gesellschaftlichen Mehrwerte für alle Nutzenden.
• Die Studierenden werden befähigt, die rechtlichen Grundlagen im Bereich "Barrierefreiheit" zu verstehen und anzuwenden, um die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen zu berücksichtigen.
• Die Studierenden erlangen ein fundiertes Verständnis über Sehschädigungen, einschließlich deren Ursachen und Auswirkungen, um angemessene Lösungen und Unterstützung für Betroffene bereitzustellen.
• Die Studierenden entwickeln Kompetenzen im Umgang mit existierenden Assistiven Technologien (AT) für verschiedene Anwendungsfelder, darunter AT für den Alltag, Mobilitätsunterstützung und Informationszugang. Und sie lernen die zugehörigen Feedback-Mechanismen kennen.
• Die Studierenden erlernen die Umsetzung von Richtlinien für die Entwicklung barrierefreier Webseiten und Softwareanwendungen, um sicherzustellen, dass digitale Inhalte für alle zugänglich sind.
• Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Fertigkeiten in der barrierefreien Softwareentwicklung und Dokumentenerstellung, um inklusive Softwareprodukte und Dokumente zu gestalten.
• Die Studierenden werden mit aktuellen Forschungsansätzen im Bereich assistiver Technologien vertraut gemacht, insbesondere in Bezug auf die Nutzung von Methoden des Maschinellen Sehens (Computer Vision) zur Entwicklung innovativer AT-Lösungen.
• Die Studierenden sind in der Lage, Assistive Technologien zu evaluieren und deren Wirksamkeit und Nutzerfreundlichkeit zu bewerten, um sicherzustellen, dass sie den Bedürfnissen der Zielgruppen entsprechen.

Digital accessibility is a topic that affects us all. Accessing information digitally, from childhood to old age. Assistive technologies, such as smartphones, tablets, smartwatches, wearables in general have become a part of our everyday life. Exactly these things should be operable and usable by all people. Regardless of any barriers.

But what are the details behind this? What are the rights and foundations for this? What all has to be done to be "barrier-free"?

This can all be best illustrated by the example of "visual impairment".

According to the World Health Organization, there are approximately 285 million people with visual impairments worldwide, including approximately 39 million people who are blind. The partial or complete loss of vision significantly restricts blind and visually impaired people in their working and social lives. It is difficult for blind and visually impaired people to orient themselves and move around in public spaces without assistance. The reasons for this are problems in perceiving obstacles and landmarks as well as the resulting fear of accidents and orientation difficulties. Other problems in everyday life are: reading texts, recognizing banknotes, food, clothes or finding objects in the household.

For support, blind and visually impaired people can already rely on a number of technical aids. For example, digitized texts can be made accessible through speech output or Braille output devices. There are also various devices made specifically for the blind. The most important aid for improving mobility is by far the cane for the blind. In recent years, some electronic aids for obstacle detection or orientation support have also been developed, but these offer only very limited functionality at a relatively high price and are therefore rather rarely in use.

The lecture gives an overview of IT-based Assistive Technologies (AT) by example and includes the following topics:

- Legal basics

- Basics of visual impairments, their causes and effects

- Existing assistive technologies for different fields of application

- AT for information access

- Accessible software development

- Accessible design of websites

- Accessible documents

- Use of machine learning methods

- Feedback systems and their basics

- Insights into current research topics around the topic of digital accessibility

For the latest information, visit http://cvhci.anthropomatik.kit.edu/